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时间:2025-05-30 05:46:39 作者:2025中国大运河文化带京杭对话在北京开幕 浏览量:46457

  11月29日上午,大陆高校师生团来到台湾阳明交通大学(阳明校区)参访,并与台湾学生进行音乐交流。

  在现场,台湾阳明交通大学学生黄毓珊演奏了马斯奈的《冥想曲》和《巴赫无伴奏小提琴奏鸣曲》;清华大学学生李泽森演奏了小提琴曲《梁祝》;福建师范大学学生于书涵演奏了葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》。(记者 路梅 制作 刘鹏)

责任编辑:【孙静波】

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如果说,把马克思主义称为我们的“道”。那么,从广义上说,提高马克思主义水平至少包括提高信道、知道、懂道、通道、传道、行道等方面的水平。提高信道水平,即提高对马克思主义信仰水平。在这方面,要解决马克思主义信仰的有无问题,也要解决马克思主义信仰的真假问题,还要解决马克思主义信仰的科学与非科学的问题,从而做到对马克思主义有信仰、真信仰和科学的信仰。提高知道水平,即提高对于马克思主义的认知或了解水平。在这方面,应力求做到对于马克思主义应知皆知,而不是孤陋寡闻,一问三不知。提高懂道水平,即提高对于马克思主义的理解水平。在这方面,要克服熟知而非真知的问题,不仅知道是什么,而且理解为什么、明白怎么样。提高通道水平,即提高对于马克思主义融会贯通的水平。在这方面,要克服知其一不知其二,断章取义、以偏概全、零碎而不系统的倾向。提高传道水平,即提高对于马克思主义的宣传教育水平。在这方面,力求做到深入浅出、由繁到简、出神入化,令人神往。提高行道水平,即提高对于马克思主义的应用水平或实践化水平。在这方面,能够实现理论与实践的有机结合,善于运用马克思主义理论提出问题、分析问题和解决问题。以上几个方面既有区别又有联系,是一个有机整体。提高马克思主义水平,应当将它们辩证地统一起来。

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